Categoria: Les Vinyes

Entrevista de la Fundació Bofill

Arrel de la meva participació al projecte Educació Demà de la Fundació Bofill em van fer aquesta entrevista relacionada amb el tema de la trobada: “Repensar els espais escolars per l’educació del segle XXI”. La republico aquí per qui pugui interessar. “A mesura que el docent aplica metodologies noves, necessita canviar els espais perquè els tradicionals poden […]

Obrir la llauna

Fa un temps vaig veure aquesta publicitat pels carrers de Quito. Aquesta mateixa campanya es va fer aquí fa encara més temps, per això em van cridar l’atenció els noms, que evidentment, eren molt diferents als d’aquí. La pregunta era òbvia: quins noms? I també, com els trien? quants trien? amb quins criteris? Llavors em va semblar que […]

Crear necessitat

Escriure una instància a l’Ajuntament demanant permís per intervenir artísticament un espai públic. Una instància de veritat a un ajuntament de veritat per aconseguir permís de veritat. La finalitat canvia, la finalitat és evident. Fem-ho doncs. Quines són les idees importants? Volem saber-les. Poseu-vos en la pell de la persona que rebrà la instància? Què li […]

La teva sang, les seves vides

Aquesta entrada no està basada en una història real, sinó en dues. La del Bernat, que dies enrere es trenca la tíbia jugant a futbol. I la del projecte transversal de 3r d’ESO que consisteix en organitzar una donació de sang. Quan comença el projecte el Bernat es mou per l’institut en cadira de rodes. El seu grup […]

28 cosas a desaprender trabajando por proyectos

Este post es una respuesta-complemento-continuación a este otro de Jordi Domènech (buen compañero y mejor profesor) en el que con su habitual acierto y sentido del humor enumera “28 cosas extrañas que no sabías que te pasarían al meterte en el #abp”. Este es mi tercer curso trabajando por proyectos transversales en @ielesvinyes, y también he experimentado en mi materia y […]

[act] Estimar amb matemàtiques

Exceptuant casos comptats, com la declaració de la renda, els problemes a la vida real no parteixen d’un enunciat, ni les variables rellevants venen donades de forma explícita, ni tenen una resposta correcta. L’objectiu d’aquesta petita activitat d’aula és entrenar la intuïció per estimar, per aproximar, per donar respostes el més correctes possibles fent servir […]

Trucar per telèfon

Tenir un objectiu, voler aconseguir l’objectiu i disposar de suport per aconseguir l’objectiu, aquesta és la qüestió. Hi ha tantes cosetes en una simple trucada de telèfon. Aquest àudio va tenir lloc durant el #projectedesigualtats.

[act] La primera sessió del curs

L’activitat s’encen ràpid: En aquesta graella hi ha 15 idees relacionades amb les matemàtiques i amb el fet d’aprendre matemàtiques. Tria la que et sembli i explica perquè l’has triada. Conèixer les percepcions que tenen els meus alumnes sobre les matemàtiques i les seves experiències personals com a aprenents de matemàtiques és important per mi. […]