Copia de la entrevista de Pau Rodríguez que se publicó el 30 de agosto en eldiario.es. Profesor de Matemáticas y miembro del equipo directivo del Institut Escola Les Vinyes, Del Moral ve en esta disciplina un lenguaje para “movilizar” otros saberes y defiende una enseñanza activa y más centrada en la profundidad que en la […]
Notes per a la conversa amb Héctor Ruiz amb motiu de la jornada “Evidències per a la pràctica docent: sobre què i per a què?” organitzada per la Fundació Bofill el 10 de novembre de 2020. A peu d’aula i de carrer Visc a peu d’aula, i sempre m’acompanya certa sensació de “germà petit” en […]
Aquesta setmana s’ha presentat públicament l’informe que se’n deriva del Què funciona en educació? dedicat a l’aprenentatge basat en projectes. Copio aquí part de la meva intervenció, sobretot la referent a les consideracions personals sobre l’informe. Preliminars Estic nerviós, perquè jo sóc un vertebrat d’aula i la solemnitat no és el meu estat natural. En […]
Este febrero acaba de publicarse el número 486 de Cuadernos de pedagogia bajo el título Aprender y formarse en red de centros. He tenido el gusto de participar escribiendo un artículo junto a Jordi Doménech y en el que han participado otros compañeros y compañeras a los que admiro por su trabajo. Agradezco a la […]
Este noviembre se ha publicado el número 472 de Cuadernos de pedagogia bajo el título Aprender por proyectos en Secundaria. He tenido el gusto de participar junto a compañerxs como Jordi Doménech, Neus Sanmartí, Aitor Lázpita, Fernando Trujillo o Rosa Liarte. Agradezco a la redacción de Cuadernos poder difundir el artículo. Para quien pueda interesar aquí en su formato […]
Arrel de la meva participació al projecte Educació Demà de la Fundació Bofill em van fer aquesta entrevista relacionada amb el tema de la trobada: “Repensar els espais escolars per l’educació del segle XXI”. La republico aquí per qui pugui interessar. “A mesura que el docent aplica metodologies noves, necessita canviar els espais perquè els tradicionals poden […]
Hago copia aquí de mi colaboración en el artículo “Maestros” publicado en la edición impresa de la revista Kireei. El artículo completo en digital puede consultarse en el blog de Elena Ferro. “Nunca olvidaré los primeros cinco minutos de mi primera clase. Ripollet, 1º de ESO, chicos y chicas de 12 a 13 años, hago […]
La Xarxa de competències bàsiques del Departament d’Ensenyament ha produït aquest vídeo sobre la identitat docent. Per fer-ho van donar la paraula a 10 mestres, entre els quals m’incloc, preguntant què entenen per identitat docent i quins factors els han ajudat a construir-la. La meva identitat docent s’està tot just començant a construir, no tinc […]
Transcripció al català L’abril de 2013 l’Anton Aubanell, la Silvia Margelí, l’Andrea Richter, el Josep Rey i jo vam viatjar fins a Denver per assistir al congrés anual del National Council of Theacers of Mathematics (NTCM), la trobada més important i popular d’educació matemàtica dels Estats Units (s’hi apleguen prop de 10000 docents (deu mil)). Allà […]
Relat de la xerrada Vers la version 5.0: géometrie dans l’espace Mathieu Blossier, al Seminari Internacional, III Jornada de l’Associació Catalana de GeoGebra que va tenir lloc els dies 18 i 19 de febrer de 2011 (es publicarà al número 2 de la Revista Cònica). En Mathieu Blossier és professor de matemàtiques i responsable del grup […]