Generar reflexió sobre què, perquè i com estem aprenent és un dels aspectes que més gaudeixo darrerament. Provocar intencionalment la reflexió m’ordena; quan sé què vull provocar, sé com actuar a l’aula, sé què obrir i què tancar, quines ajudes oferir i quines no. Alhora, és fantàstic veure com els estudiants reflexionen honestament sobre el […]
En un ambient de treball/aprenentatge col·laboratiu és imprescindible generar reflexió informal sobre quines són les condicions que generen dinàmiques de treball efectives. Alhora, també és clau generar moments formals, específics, on fer revisió més profunda. Una manera de generar aquesta reflexió formal que, amb variacions en funció del grup/moment, em sol funcionar força bé, és […]
Si no percebem que aprendre és rellevant, aprendre importa? Si el que fem a l’escola no ens fa capaços d’aprendre, aprendre importa? Si no percebem els nostres avenços, aprendre importa? Si l’aprenentatge es mesura amb números, aprendre importa? Si aprovem, però no comprenem el sentit de què estem aprenent, aprendre importa? Aquestes preguntes les podria […]
Més enllà del titular, que té més a veure amb el context que amb el contingut de fons, em sembla un bon article. En faig una còpia aquí a ús personal. L’original aquí: https://elpais.com/educacion/2025-05-23/el-metodo-educativo-opuesto-al-atracon-de-la-selectividad-las-presentaciones-de-aprendizaje.html El método educativo opuesto al atracón de la Selectividad que un instituto de Barcelona ha copiado de California El instituto escuela […]
“L’aprenentatge més profund sorgeix quan l’esforç està guiat per la necessitat de comprendre.” Anònim Es pot escriure i publicar un llibre, crear i portar a escena una obra de teatre o dur a terme una recerca científica sense esforç? Es pot fer volar un avió, escriure un relat d’una persona que va viure la II […]
Aquest és el títol de la xerrada que vaig preparar per a l’Escola de Mestres d’Akoe, una cooperativa d’escoles cooperatives de València que vaig tenir el gust de visitar, i que dit sigui de pas em van encantar. Comparteixo aquí el suport gràfic de la xerrada. aprendre-importa-una-definicio-i-algunes-estrategiesfrom Sergi del Moral
Diverses raons m’han portat a elaborar aquesta llista. És personal, incompleta i, sobretot, transferible. Alegria si alguna persona s’anima a llegir pel fet de publicar-la. Alegria si trobeu a faltar alguna “perla” vostra i me la regaleu en forma de comentari. El top ten Aquí els preferits d’entre els preferits: L’ordre no importa, en negreta […]
Fa força anys que al meu centre la creació, la producció, la indagació, la resolució de problemes complexos són estratègies clau per generar necessitats d’aprenentatge coherents amb un model didàctic que prioritza capacitar a les persones per aprendre. Segons l’Oficina Internacional de l’Educació, saber aprendre és la competència futura més crítica. I actual. Motivats pel […]
“El futur pertany als joves no perquè siguin joves, sinó perquè són els creadors del futur.” Karl Popper Una lectura de relats de viatge il·lustrada amb aquarel·les, un taller de divulgació científica per a joves i famílies a partir del disseny i la construcció de catapultes de precisió, una exposició sobre la història a través […]
Una rutina senzilla per traspassar molta informació en poc temps, i alhora fer emergir la comprensió i les preguntes que es generen. La faig servir poc, però sempre em funciona fantàsticament, solc usar-la a l’inici d’un projecte de llarga duració. Durant 10 minuts explico sense parar tot el que se m’acudeix del projecte que em […]