Una rutina senzilla per traspassar molta informació en poc temps, i alhora fer emergir la comprensió i les preguntes que es generen. La faig servir poc, però sempre em funciona fantàsticament, solc usar-la a l’inici d’un projecte de llarga duració. Durant 10 minuts explico sense parar tot el que se m’acudeix del projecte que em […]
El Cristòfol és autoexigent però li costa comunicar-se de manera efectiva perquè sovint tradueix la seva autoexigència en exigència i falta d’empatia cap als companys. La Dolores prefereix escoltar abans de parlar, és participativa tot i que no sol prendre la iniciativa, sempre pendent de la feina però sovint veu l’ampolla mig buida, cosa que […]
Soc incapaç d’aprendre una cosa si no li veig la lògica. A mi el que em diu un professor no m’entra al cap. Per poder aprendre he d’estar una estona pensant i esbrinant per què una cosa és o es fa així. Raquel R, 2005 No aprenem de l’experiència, aprenem de la reflexió sobre l’experiència. […]
Aquests dies ha ressorgit una antiga proposta que sempre m’ha agradat especialment. Llavors es deia Estimar amb matemàtiques, un nom que juga amb les paraules i que bé seria apropiat per aquests dies de grisor. L’activitat ha crescut. Incorpora un sistema de puntuació més acurat per tal d’elaborar un rànquing. I dues cosetes que em […]
Aquest és el tercer i últim any que faig el #ProjecteCatapulta. Aquest curs el projecte mor per mi. Han estat tres anys de repensar-lo contínuament, de modificar-lo fins a quasi refondre’l. Mor per mi, però continua per a qui se’l vulgui fer seu. Quan trobi un moment publicaré els materials de la darrera versió. Tinc […]
En l’escola mal muntada compartir l’aprenentatge no és un valor. Daniel Pennac El curs passat vaig crear el #ProjecteCatapulta amb el meu company Dani Laguna i vam compartir els materials sota llicència CC BY-SA 3.0. El projecte està sent replicat, adaptat o versionat a d’altres centres, cosa que ens alegra. La cosa és que aquest […]
Segons el Buck Institute, exhibir públicament la feina feta (1) augmenta la motivació, (2) permet als nois i noies fer tangible i discutible el que han après i (3) és una manera efectiva de comunicació amb les famílies i membres de la comunitat educativa. En relació al tercer punt, més enllà del pudor docent de […]
Dani, Ivan, Merche, Núria, Raúl, Rosa i Sergi. Hem escrit una cançó, hem creat una base musical i l’hem cantat davant els nostres alumnes, i les seves famílies. El mateix que han fet ells i elles, els nostres estimats alumnes. Nosaltres, com ells i elles, som un equip, fem el possible per donar exemple, amb […]
He estat publicant a tuiter força idees i imatges del #ProjecteCatapulta. El projecte és fruit de la col·laboració desordenada i discontínua amb diferents col·legues que han rondat la mateixa idea. És un goig i una resposta coherent amb aquesta gènesi compartir en obert els materials de la interpretació que hem fet el Dani i jo. […]
Estic gaudint molt en el projecte que estic fent aquest trimestre amb el meu company Daniel Laguna. El fem a 1r d’ESO, hi dediquem unes 30 hores i estem força contents de com està anant. M’agradaria tenir temps d’escriure el que estic aprenent, així com compartir dinàmiques i recursos que no hi caben en un pdf, […]