Nos propusieron a Betlem Cuesta y a mí participar en la publicación de un libro con un capítulo que nunca acabaremos. Este es un fragmento de lo inacabado que me apetece publicar aquí. Las escuelas están tan repletas de buenos alumnos como de pésimos aprendientes, y es que según se mire, son magnitudes inversamente proporcionales. […]
Copia de la entrevista de Pau Rodríguez que se publicó el 30 de agosto en eldiario.es. Profesor de Matemáticas y miembro del equipo directivo del Institut Escola Les Vinyes, Del Moral ve en esta disciplina un lenguaje para “movilizar” otros saberes y defiende una enseñanza activa y más centrada en la profundidad que en la […]
Llegir és una experiència d’aprenentatge meravellosa. Entre el tedi i l’artifici, llegir, tan sols llegir, pot ser una experiència profundissima. Però qui ho defensa en un escenari atapeït per lectures obligatòries i projectes Pikachu? Llegir és una experiència d’aprenentatge brutal, que esdevé completa quan es provoca la reflexió, i que és més que aprenentatge si tens l’oportunitat de fer-ho en bona companyia. Així que gràcies.
Miro a la meva dreta i veig a la Merche, companya d’equip docent, que plora en silenci. Dues noies li pregunten en veu baixa al Pere perquè plora, un altre company. S’ha emocionat, els respon amb afecte, també en veu baixa. Contemplo l’escena i no puc més, a mi també se m’escapen les llàgrimes, i […]
Notes per a la conversa amb Héctor Ruiz amb motiu de la jornada “Evidències per a la pràctica docent: sobre què i per a què?” organitzada per la Fundació Bofill el 10 de novembre de 2020. A peu d’aula i de carrer Visc a peu d’aula, i sempre m’acompanya certa sensació de “germà petit” en […]
El feedback és l’esmorzar dels campions. Ken Blanchard Tot comentari efectiu és… I per aprofundir una mica… Un comentari no accepta copy & paste, és personal i intransferible. Hard on work, easy on people. Valorem treball, productes, accions, no persones. Començar identificant un aspecte positiu, abans de passar als millorables. La contundència no està renyida […]
El 20 de maig vaig presentar el llibre d’un bon amic i referent professional, en Jordi Doménech. Aquests dies des descans he rellegit el text que vaig preparar i m’ha semblat oportú publicar-lo aquí. Primer perquè em sembla que pot animar a més gent a llegir el llibre, i segon perquè en rellegir-lo aquests dies […]
Aquests dies ha ressorgit una antiga proposta que sempre m’ha agradat especialment. Llavors es deia Estimar amb matemàtiques, un nom que juga amb les paraules i que bé seria apropiat per aquests dies de grisor. L’activitat ha crescut. Incorpora un sistema de puntuació més acurat per tal d’elaborar un rànquing. I dues cosetes que em […]
Repeticions infinites de teoria-problema-examen fins que als aprenents els quedi clar que les preguntes no són cosa seva, o bé l’únic aprenentatge valuós és l’autopropulsat? Treball disciplinari a pinyó fix com si aprendre a ballar fos concatenar una sèrie ordenada de passos, o bé únicament projectes globals i transversals vinculats a l’entorn amb impacte social […]
Aprendre profundament requereix inel·ludiblement afrontar situacions complexes a les que no podem donar resposta sense conjugar sabers, habilitats i valors. Cosa que no és una opinió, ni un posicionament polític, sinó pedagogia i recerca educativa. Sense fatalismes, postmodernisme educatiu, ni posicionaments de bons i dolents, l’esquema de l’educació tradicional (parcel·lada i centrada en el coneixement) trenca […]