Si no percebem que aprendre és rellevant, aprendre importa? Si el que fem a l’escola no ens fa capaços d’aprendre, aprendre importa? Si no percebem els nostres avenços, aprendre importa? Si l’aprenentatge es mesura amb números, aprendre importa? Si aprovem, però no comprenem el sentit de què estem aprenent, aprendre importa? Aquestes preguntes les podria […]
Gràcies per aquest silenci. Una bona mostra de què si us ho proposeu podeu aconseguir moltes coses tots i totes junts! Hola, em dic Sergi del Moral! Seré professor vostre aquest curs, però ara us parlo com a part de l’equip directiu per donar-vos la benvinguda en nom de tot el centre. A partir d’avui aquest és el vostre centre. Bé, per ser precisos, per alguns i algunes de vosaltres hauria de dir que a partir d’avui aquest segueix sent el vostre centre. Mans aixecades: els d’aquí abans de l’estiu?, els d’aquí a partir d’avui?
Una rutina senzilla per traspassar molta informació en poc temps, i alhora fer emergir la comprensió i les preguntes que es generen. La faig servir poc, però sempre em funciona fantàsticament, solc usar-la a l’inici d’un projecte de llarga duració. Durant 10 minuts explico sense parar tot el que se m’acudeix del projecte que em […]
El Cristòfol és autoexigent però li costa comunicar-se de manera efectiva perquè sovint tradueix la seva autoexigència en exigència i falta d’empatia cap als companys. La Dolores prefereix escoltar abans de parlar, és participativa tot i que no sol prendre la iniciativa, sempre pendent de la feina però sovint veu l’ampolla mig buida, cosa que […]
Soc incapaç d’aprendre una cosa si no li veig la lògica. A mi el que em diu un professor no m’entra al cap. Per poder aprendre he d’estar una estona pensant i esbrinant per què una cosa és o es fa així. Raquel R, 2005 No aprenem de l’experiència, aprenem de la reflexió sobre l’experiència. […]
Aquests dies ha ressorgit una antiga proposta que sempre m’ha agradat especialment. Llavors es deia Estimar amb matemàtiques, un nom que juga amb les paraules i que bé seria apropiat per aquests dies de grisor. L’activitat ha crescut. Incorpora un sistema de puntuació més acurat per tal d’elaborar un rànquing. I dues cosetes que em […]
Aquest és el tercer i últim any que faig el #ProjecteCatapulta. Aquest curs el projecte mor per mi. Han estat tres anys de repensar-lo contínuament, de modificar-lo fins a quasi refondre’l. Mor per mi, però continua per a qui se’l vulgui fer seu. Quan trobi un moment publicaré els materials de la darrera versió. Tinc […]
En l’escola mal muntada compartir l’aprenentatge no és un valor. Daniel Pennac El curs passat vaig crear el #ProjecteCatapulta amb el meu company Dani Laguna i vam compartir els materials sota llicència CC BY-SA 3.0. El projecte està sent replicat, adaptat o versionat a d’altres centres, cosa que ens alegra. La cosa és que aquest […]
Segons el Buck Institute, exhibir públicament la feina feta (1) augmenta la motivació, (2) permet als nois i noies fer tangible i discutible el que han après i (3) és una manera efectiva de comunicació amb les famílies i membres de la comunitat educativa. En relació al tercer punt, més enllà del pudor docent de […]
Dani, Ivan, Merche, Núria, Raúl, Rosa i Sergi. Hem escrit una cançó, hem creat una base musical i l’hem cantat davant els nostres alumnes, i les seves famílies. El mateix que han fet ells i elles, els nostres estimats alumnes. Nosaltres, com ells i elles, som un equip, fem el possible per donar exemple, amb […]