Tuits destacats #3

Bones activitats d’aula

raulf The Six Acts of a Mathematical Story – http://rationalexpressions.blogspot.com/2013/11/the-six-acts-of-mathematical-story.html … cc:@sergidelmoral

CcBcnMvd A la #10JEM el grup MatGi presenta “Tema 13: probabilitat i estadística”. Material disponible a http://ademgi.feemcat.org/materials/tema13/ …

PuntMat Desenvolupaments de poliedres http://goo.gl/fb/v78uB  #applets #csuperior #eso #espaiiforma

raulf Genial i completa proposta per fer amb policubs: “Construcció d’un hotel òptim” http://fawnnguyen.com/2013/12/10/20131027.aspx?ref=rss … @creamat1

ddmeyer “Teaching with Three-Act Tasks: Act One.” Here’s video of me teaching a class with a #3act task. Fire away. http://bit.ly/1448mY9 

Nominats per formar part del refranyer educatiu popular

ErikaSo Rita Pierson: “Els nens no aprenen de la gent que no els estima” #educació #pedagogia

lamirada Fer interessants els continguts és la primera obligació del mestre #refranyeducatiu cc @sergidelmoral

sergidelmoral “És més important q els alumnes tinguin ganes d’aprendre matemàtiques q les matemàtiques q aprenen durant el procés” Jaume Vilalta #vídeoMAT

sergidelmoral La mona, aunque se vista de TIC, mona se queda. #refranes

sergidelmoral Les #matemàtiques no han de ser divertides, però poden ser-ho.

Begonya @sergidelmoral “What makes a learning object a ‘learning’ object is not the nature of an object, but rather, how it is used.” Stephen Downes
sergidelmoral @Begonya “El que converteix un objecte en un recurs d’aula és la vostra mirada.” @AntonAubanell dixit

Bones lectures

sergidelmoral Fantàstic: “Math is not linear” Alison Blank http://prezi.com/aww2hjfyil0u/math-is-not-linear/?

ddmeyer Important post from @mpershan on intervention classes. Accelerate instead of remediate. http://bit.ly/1exi8XZ 

El món no és matemàtic, i ja se n’ocupa ell de recordar-nos-ho

smargeli 100 anys d,encreuats. Avui: “donde se encuentran las paralelas”, 8 lletres. @raulf @AntonAubanell
smargeli @raulf @AntonAubanell i no es “infinito”
Conversa sencera aquí.

Innovació educativa

mariaojuel Els entorns d’innovació no són sostenibles si estan en mans de superherois; deixem emergir el lideratge de les persones normals #ICLL

mariaojuel @xarxaCb totalment d’acord, no tenim prou herois! Afegeixo: Ensenyar hauria de ser un ofici, no una religió.

hastagaars d’avui: tuit de @mariaojuel piat a #ICLL dibuixant amb @elcampuzano i @TorrecillasMarc @FundacioBofill pic.twitter.com/zpsNruQgha

lamirada @ielesvinyes no és un lloc on uns ensenyen i altres aprenen: és una organització dedicada a que tothom aprengui http://www.sergidelmoral.net/old/?p=4592 

Avaluació

jdomenechca Tenim un aprenentatge projectat a l’avaluació, enlloc d’una avaluació projectada a l’aprenentatge.

Txaumell @Guidix abans avaluava així http://sicomor2008.wordpress.com/2013/05/24/jo-vaig-fer-examens-col%C2%B7laboratius/ …; ara, així http://sicomor2008.wordpress.com/2013/10/08/donant-ales/ …

jdomenechca Maléficos bolis rojos y innovación educativa http://blogcienciesnaturals.wordpress.com/2013/08/19/examenes-evaluaciones-y-maleficos-bolis-rojos/ …

ddmeyer Depressing video from @robertkaplinsky. Q: “There are 125 sheep and 5 dogs in a flock. How old is the shepherd?” http://bit.ly/IylrU5 

schink10 Students desperately need feedback….not points, not percentages, not letter grades…. I am talking good ol’ FEEDBACK.

ABP

cmorsoc @sergidelmoral @jdomenechca Puede que esto les guste: ABP + Scratch: http://cmorsoc.blogspot.com.es/2013/11/aprendizaje-basado-en-proyectos.html …

sergidelmoral A Finlàndia els professors són la hòstia, i els alumnes responsables, no com a la resta del món, ple d’ineptes i ganduls.

Llum al final del túnel

sergidelmoral Com explicar avui a les escoles, als nois i les noies, que la justicia és igual per tothom?
jordiguimb @sergidelmoral senzillament: posant.la en pràctica a les aules

CHNickerson math is so beautiful and i feel like the majority of teachers do a horrible job of expressing that. It makes me sad 🙁
Damidovich @CHNickerson @sergidelmoral I’m teacher in Maths and I agree with you, but a few of us are fighting to change it!!!
sergidelmoral @Damidovich @CHNickerson and we fight so hard! 🙂

Per pensar-hi entre 1 i n minuts

sergidelmoral – Per què no m’heu dit que estava equivocat? – Per què tu ets el profe de mates.

tchmathculture @mpershan @fnoschese not with all students no. Because every math class has disaffected students.

jfontgon @sergidelmoral No pas! Per què? Estic supersatisfet de l’activitat de la piràmide de monedes! Estic aprenent molt dels alumnes.

sergidelmoral Pregunta als meus alumnes: “No teniu la sensació de que estem rodejats de nombres?” Resposta unànime: “No.” #10JEM #oletu #estemsols

Karen_Aguilar19 M’avorreixo tant que obriré el moddle per fer la feina d’estiu de matemàtiques xd

jdomenechca El que ensenyem a l’escola no hauria de pretendre substituir el sentit comú dels alumnes. Hauria de pretendre fer-lo més potent.

 

I per últim, una mostra d’agraïment en forma de tuits a un mestre de mestres que se’ns jubila, l’Anton Aubanell. La seva darrera classe a la facultat de Matemàtiques de la UB va causar furor a la xarxa (#antonweloveyou) i, es clar, també fora d’ella.