Coses del Nadal. Rescato un buidat d’opinió dels alumnes de fa 5 cursos. En aquella època els demanava opinió molt sovint, massa. Ara també, però menys, la vida és curta i tot tendeix a la mitjana. Tanmateix, els i les alumnes segueixen sent una font d’informació i d’inspiració que sembla no tenir final.

Els demano que valorin la seva participació, la meva intervenció, que opinin sobre la metodologia i l’avaluació, què els ha interessat més/menys, quins aspectes caldria ampliar/eliminar… Els dic que no tenen perquè respondre, però que si ho fan m’agradaria que la resposta sigui sincera. Els explico que sé que els poso en un compromís, però intento que entenguin que el seu parer és important per mi, que m’interessa saber què pensen, i que poden ajudar-me a fer millor la meva feina i, potser, de retruc, a millorar les seves classes.

No és una informació neutral, òbviament, les respostes estan condicionades, però pitjor seria no saber res del que pensen.

He fet el possible per agrupar les respostes per temes. Més enllà d’això, #nofilters.

Tracte personal, agrupament…

  • Que no em cridin perque sino em poso narvios i em poso de mala ostia i acabo malament.
  • Coses que m’agrada i em motiva a fer-lo.
  • Que no estem parlant tots amb tots i que no fem interrupcions constantment.
  • estar amb gent amb la que treballo bé i crec que acet trimestre he estat molt motivada
  • Si la activitat m’agrada o no i l’ambient de per exemple si estem en grups de 4.
  • Que a cada classe aprenc alguna cosa nova i a la vegada em diverteixo amb les activitats en grup que fem.
  • Els tipus d’excercicis que fem i quan treballem en grup, perque es mes divertit.
  • Se que aprendre coses noves i que no farem la hora sencera llibre que es molt aburrit, fem activitats en grup que s’apren igual

Materials utilitzats

  • L’utilitzacio de l’ordinador.
  • utilitzem diferents materials
  • que fem cosses divertides o amb l’ordinador
  • I m’ha agradat molt treballar amb el Khan Academy.
  • fer exercicis o activitats per entendre millor les mates. L
  • Perquè no fem tantes coses amb el llibre.
  • Saber que farem activitats i que no treballarem amb llibres.

El professor

  • Dons que el professor (tu) donas “anims” perque no fiques la bronca sempre sino que ajudes i a la classe treblem en grups i fem diferents jocs divertits (que consti que NO ho faig per fer la pilota).
  • M’agrada força la matemàtica, a mes a mes el Sergi ens ha ensenyat les mates d’una forma divertida.

Ganes d’aprendre coses noves

  • Les ganes d’apendre coses noves, més complicades
  • Doncs tu saps que aprendràs coses noves, i com m’agaraden les mates doncs es interesant.
  • Aprendre coses noves.

Comprendre el que es fa

  • Quan entenc una cosa a la primera.
  • Jo estic més motivada quan fem exercicis de lògica perquè els intento fer i normal-ment els hi trobo com es fan.
  • Per que et fa pensar amb lo que fas i tot te logica
  • Reflexiva: Perque has fet preguntes bastant de pensar, i en feies dubtar molt i hem tingut que reflexar molt.
  • Intentar fer les coses be per després respondre be els exercicis

Joc

  • Jocs en els que aprens i t’ho passes bé etc.
  • Que fem les classes aprenet amb jocs i activitats divertides
  • Fer jocs per apendre.
  • Jocs que et fan aprendre.
  • Saber que podem fer jocs, que no m’aborrire…

Les notes

  • el fet de voler treure bones notes i estar amb el amics
  • qua tic u examen i jo estuio estic segur que aprubare
  • Per poder treure un 10 i tenir bona base per els estudis de més endavant.
  • Bueno a mi m’agraden les mates es la meva assignatura preferida desde 3r de primaria , sempre m’ha agradat fer operacions. Pero el que mes em motiva es la competencia que hi ha a classe per exemple jo soc molt competitiu i sempre vull ser el millos en tot i per aixo que m’esforço.

Deures

  • No tindre gaires deures, perquè així cada dia fem coses noves i no ens tirem l’estona corregint.
  • Que no hi hagi molts deures perquè així no estem tota la classe corregint i tenim temps per fer coses noves.
  • Dinàmica d’aula

Diversió o avorriment

  • les activitats divertides
  • Fer activitats bastant divertides i originals que m’aguden mes a entendrao tot millor.
  • Que siguin les classes mes divertides
  • Que la activitat sigui divertida, interesant,….etc….
  • Si la activitat m’agrada molt estic molt motivada.
  • Que no m’avorreixo molt
  • Les activitats que fem solen ser més divertides i aixó em motiva per treballar, perquè el sergi diu que si no ens portem be no les farem.
  • Com amb els debats, el examen de la cursa de camells o les explicacions divertides que feiem

Inclassificables

  • no sè
  • treballar molt
  • Bueno avagadas si que em diuan pro no molt
  • Que m’agraden molt les mates i la robotica
  • L’activitat que hi hagi
  • Que la majoria de les activitats m’ agraden
  • perque s’ha agut de pensar molt be les classes
  • Las ganes de treballar i les coses que fem.
  • coses que m’agrada i em motiva a fer-lo.
  • Crec que res.
  • a mi hem motiva la idea de fer alguna cosa diferant cada dia i aixo m´agrada
  • La manera de com treballem
  • Treballar