Categoria: 1r ESO

Descansa en pau #ProjecteCatapulta

Aquest és el tercer i últim any que faig el #ProjecteCatapulta. Aquest curs el projecte mor per mi. Han estat tres anys de repensar-lo contínuament, de modificar-lo fins a quasi refondre’l. Mor per mi, però continua per a qui se’l vulgui fer seu. Quan trobi un moment publicaré els materials de la darrera versió. Tinc […]

Catapulta (reeditat)

En l’escola mal muntada compartir l’aprenentatge no és un valor. Daniel Pennac El curs passat vaig crear el #ProjecteCatapulta amb el meu company Dani Laguna i vam compartir els materials sota llicència CC BY-SA 3.0. El projecte està sent replicat, adaptat o versionat a d’altres centres, cosa que ens alegra. La cosa és que aquest […]

T’ha quedat molt bonic

Segons el Buck Institute, exhibir públicament la feina feta (1) augmenta la motivació, (2) permet als nois i noies fer tangible i discutible el que han après i (3) és una manera efectiva de comunicació amb les famílies i membres de la comunitat educativa. En relació al tercer punt, més enllà del pudor docent de […]

Aprendre importa

Dani, Ivan, Merche, Núria, Raúl, Rosa i Sergi. Hem escrit una cançó, hem creat una base musical i l’hem cantat davant els nostres alumnes, i les seves famílies. El mateix que han fet ells i elles, els nostres estimats alumnes. Nosaltres, com ells i elles, som un equip, fem el possible per donar exemple, amb […]

Catapulta’t

He estat publicant a tuiter força idees i imatges del #ProjecteCatapulta. El projecte és fruit de la col·laboració desordenada i discontínua amb diferents col·legues que han rondat la mateixa idea. És un goig i una resposta coherent amb aquesta gènesi compartir en obert els materials de la interpretació que hem fet el Dani i jo. […]

Tenim uns plànols

Estic gaudint molt en el projecte que estic fent aquest trimestre amb el meu company Daniel Laguna. El fem a 1r d’ESO, hi dediquem unes 30 hores i estem força contents de com està anant. M’agradaria tenir temps d’escriure el que estic aprenent, així com compartir dinàmiques i recursos que no hi caben en un pdf, […]

Obrir la llauna

Fa un temps vaig veure aquesta publicitat pels carrers de Quito. Aquesta mateixa campanya es va fer aquí fa encara més temps, per això em van cridar l’atenció els noms, que evidentment, eren molt diferents als d’aquí. La pregunta era òbvia: quins noms? I també, com els trien? quants trien? amb quins criteris? Llavors em va semblar que […]

Normes positives a classe de matemàtiques

M’interessa aprendre a generar dinàmiques d’aula que contribueixin a fomentar les ganes d’aprendre. Amb aquest objectiu, fa uns dies em vaig preguntar quins consells podria donar a un alumne que vol aprendre més i millor a les meves classes de matemàtiques (i possiblement fora d’elles). La resposta, en forma de diapositiva-pòster, la llegirem el primer […]

Sergi, ¿podemos escoger con quien nos sentamos?

Este post es el primero de Menear los cimientos de mi aula, una serie dedicada a compartir acciones y dinámicas que contribuyen a “menear” la relación de poder en mi aula. Siempre que sea posible, los títulos de esta serie harán referencia a preguntas de mis alumnos, que dicho sea de paso, son preguntas que […]